autodoor的部落格

在網上亂逛，發現這篇文章。

短短的一篇，但發人心省。講述現今大學裡，學生選科和讀書的態度、教授的兩難局面；GPA那個比喻，妙得叫人拍案叫絕。

現今大學裡，追求的不是知識和個人成長，而純粹只是成績；評價學生的準則，不是他的思想有多成熟、觀點有多獨特，而是他的GPA－－天啊，那跟中學有什麼分別？－－但雖然情況聽起來有點叫人絕望，我始終覺得，歸根究底，只要做好本份，不管身處那兒，你都會有所得著。

－－－－－－－－－－－－－

愛之深，責之切，他說：「同學們！追求自己熱愛的知識，肯努力，GPA 怎會低分？我不勸你們不理分數，只想說，將來在社會闖蕩，分數只是成功與成就的其中一個因素。」

努力就會成功？他也許是上一代的教授了。他不知道，在不少大學，很多教師也是契約制，他們要看學生的人數才知道自己有沒有機會再教 下去。於是，他們一入職，就會有好些前輩教路，如「要保住份工，就要學生覺得學科容易。因此，如果課堂內有主修學生和副修學生，就要給主修生較好的分數。 因為如果有不認識那一科的人，想修那一科，一定會問主修學生。你要打造一個你的科成績不會太差的形象」。又例如，有人會教一些新的教授，對經常不上課的學 生，可以給他們低一點分數，因為你在最後一課學生評問卷的回收率低，大學的大佬們就會質疑你的學科是不是「頹科」，學生不上課也可。

有學生面對大學的生態，甚為氣結，覺得自己很想在大學課堂中主張自己的想法，做自己相信的事。但後來發現，老師評分是主觀的，不做老師喜歡的，就得犧牲成績。所以，要做乖寶寶，最後就得要揣摩上意。

我在大學教書時，也希望學生不要太在意成績。畢竟，人生不是數字，求學真的不是求分數。但我也明白學生面對的窘境。我的學生Ｊ慧根 成熟，心清眼亮，他說：「如果將大學三年比喻為人生，GPA就係錢，有GPA你可以買到Exchange（交換留學），買到Scholarship（獎學 金），買到Intern（實習機會），買到繼續升學，買到好多好多唔同嘅機會。係人都知道死咗之後啲錢係帶唔走（畢咗業GPA就沒有用），問題係我依家未 死（未畢業）。我真心相信求學不是求分數，但係大學入面申請樣樣嘢嘅時候都會叫你填GPA，作為一個學生，又可以點樣選擇呢？」

一矢中的。射穿心肺，血花四濺。

讀\說書人